Enfin! Un livre pour ceux qui ont besoin pratique jusqu’à l’aide de terre dans la planification d’un programme authentique et significative classe basée sur des principes scientifiques et de l’expérience pour un étudiant avec l’autisme.

Écrit du point de vue d’une mère et enseignante, ce livre vise à faire de la langue de l’analyse comportementale appliquée facile à comprendre et à mettre en œuvre dans la salle de classe.
Complétant été là. Fait cela, ce livre explique comment et pourquoi les principes de l’analyse appliquée du comportement de sens pour les élèves autistes. Il encourage, renforce et inspire les lecteurs à développer des méthodes et des attitudes qui aident les élèves à atteindre leur plein potentiel.

Qu’est-ce que l’intérieur?

• Un compte rendu détaillé de ce que l’autisme pourrait ressembler dans la salle de classe et des stratégies pratiques sur la façon dont nous pouvons apprendre à ces déficits de base en utilisant les principes de l’ABA
• Un compte personnel de la perspective d’un professeur et d’une mère dans l’éducation d’un élève avec autisme
• Aider avec hébergements possibles, les modifications, les buts et objectifs

• Une section entière qui est consacrée à la création de “style ABA” Plan d’enseignement individualisé et des plans de transition
• Des exemples de PEI écrites avec le langage et les méthodes ABA
• Exemples de formulaires pour la collecte des données et le suivi des compétences

Une ressource écrit pour toi!

Une étape à la fois promet d’être un livre pour ceux qui ont besoin de pratique jusqu’à l’aide de terre dans la planification d’un programme de classe authentique et significative pour un élève atteint d’autisme. Basé sur la science et l’expérience sonore, ce livre offre personnelle, terre à terre, des conseils de bon sens qui a été acquise grâce à la recherche et de l’expérience en tant que mère et un professeur de personnes atteintes d’autisme.

Le livre comprend un compte rendu détaillé des implications de l’apprentissage de l’autisme et des stratégies pratiques sur la façon d’ enseigner les déficits et les forces de l’autisme base en utilisant les principes de l’analyse comportementale appliquée dans une classe ordinaire. Stratégies spécifiques comme incitant, la décoloration , le chaînage, accessoires enseignement, peer jeu structuré, scripts sociale, l’analyse des tâches, la généralisation, la collecte de données et le renforcement sont quelques-unes des stratégies décrites de manière non clinique et facile à lire.

Les enseignants apprécient les exemples concrets de plans d’enseignement individualisé écrites avec le langage et les méthodes ABA et les nombreux exemples de formulaires pour la collecte des données et le suivi des compétences.

Enfin, une ressource qui est emballé avec l’information qui est engageante, inspire et donne!